Aus der Forschungsnotiz (Link)  ..."Die Verbesserung der Lehrkompetenz angehender Fahrlehrer in der praktischen Ausbildung – also im Auto zusammen mit dem Ausbilder und (optional) einem Fahrschüler – ist ein prototypisches Beispiel für situiertes Lernen. Beim situierten Lernen erweitert man den Blick vom Individuum auf größere Einheiten, zu denen neben Personen auch Artefakte oder technische Werkzeuge gehören (Lave, 1988; Hutchins, 1995). Die Kernmerkmale des situierten Lernens lassen sich an drei Aspekten festmachen (Stein, 1998) und gut auf die Ausbildungssituation im Auto anwenden..."